El programa de verano dirigido a niños niños y niñas de 6 a 12 años, tuvo como objetivo reconocer y enfrentar problemáticas ecológicas que atraviesan al barrio, y que, a través de la perspectiva de las infancias, pudieran proponerse algunas soluciones a través de experimentos y juegos. Cada día de la semana, se dedicaron a reflexionar sobre diversos temas: los residuos, el consumo, la centralización de las ciudades, el agua y el transporte. Al final de cada semana, los participantes presentaron a sus adultos cuidadores acciones concretas a realizar desde sus trincheras, convirtiéndose en héroes que cuidan el entorno inmediato.

Un grupo de adolescentes de entre 13 y 17 años, se reunió durante una semana para experimentar con las artes plásticas, el arte sonoro y la cocina, usando las plantas como eje de trabajo. A través de diversas disciplinas, desarrollaron personajes híbridos, usándolos en el cómic, la música, la fotografía, el diseño de vestuario y la cocina. Lograron involucrarse en distintos procesos artísticos y convivir durante cinco días, a través de caminatas en el barrio también.

El inicio del verano es propicio para el avistamiento de algunas especies de mariposas en la ciudad. Aprovechando la estación y el huerto como un espacio que estas especies habitan, se realizó un taller dirigido a niños y niñas donde junto a sus tutores, pudieron aprender del tránsito de esta especie y crear de manera conjunta un refugio para los capullos y las mariposas previo a la temporada de lluvias.

Como parte de las actividades de la Prestaduría infantil, se diseñó este taller para elaborar con niños y niñas una arena kinética a base de maicena, sal, aceite para bebé, jabón líquido y colorantes. Este material ayudó a los niños a estimular sus sentidos y su imaginación; cada niño elaboró su arena de un color diferente. Una vez hecha, se dispuso de juguetes para jugar con la misma, compartiendo un espacio de creación y juego.

El ciclo de cine Pequeños y cortos fue una proyección dirigida a las infancias del barrio, con proyecciones animadas en metrajes de cortos a largos, sobre temáticas ambientales. El formato de este ciclo replicó la dinámica de permanencia voluntaria, extinta ya en las proyecciones de cine actuales. Es así que los niños y niñas asistentes podían salir un momento de la sala y tomar un taller de creación de juguetes ópticos que les permitiera conocer los principios básicos de la animación tradicional. Esta proyección se realizó en colaboración con el Sistema de Teatros de la Ciudad de México, teniendo como principal aliado el Teatro Sergio Magaña.

Entre ruidos y susurros fue un concierto dirigido a bebés, niños y niñas pequeños donde a través de música ambient, los escuchas podían relacionarse con el sonido experimental y tranquilo de está música. A lo largo de cuatro sets programados, hubo momentos de relajación, intervención por parte de niños y niñas con sonidos emitidos por juguetes e intervenciones de instrumentos para propiciar el arrullo. Los adultos acompañantes de las infancias, pudieron conocer maneras de contener y producir ritmos de entretenimiento a través del sonido, siendo esto una herramienta de cuidado y de juego respetuoso.

Este taller tuvo el propósito de brindar a cuidadores, distintas estrategias para estimular y acompañar el desarrollo motriz de bebés de 6 a 18 meses. A través de diversas actividades, se promovieron ejercicios enfocados en sus primeros pasos, la conciencia corporal y la creación de espacios seguros de juego y exploración. Durante la sesión se utilizaron mantitas como herramienta principal; los bebés eran mecidos suavemente para que rozaran el piso con la espalda, favoreciendo la percepción corporal y el movimiento. En otro ejercicio, los pequeños fueron colocados sobre la manta y pasearon por todo el salón, haciendo del recorrido una experiencia lúdica y sensorial.

Para conocer el acervo de la Prestaduría infantil, se realizó un rally de juegos y juguetes, con niños de 6 a 12 años. Comenzamos con la pesca de peces de palo con una caña de hilo. Se trabajó en equipo para armar un rompecabezas, luego se realizó una serie de casas y naves con legos, con la finalidad de crear una historia; y finalmente, con bloques se propuso el reto de armar un puente en el huerto. Estos juegos desarrollan en los niños habilidades, creatividad, imaginación y resolución de problemas, además de que aprenden a trabajar en equipo.

Durante seis meses, la tercera generación del Consejo de niñeces de Santa María la Ribera desarrolló un trabajo documental de problemáticas del entorno del barrio que afectan el juego barrial en los espacios públicos. Resultado de este trabajo, desarrollaron un cortometraje donde a través de personajes hechos con utensilios domésticos, señalaron escenarios contaminados y lo difícil que es para niños y niñas jugar en espacios poco habilitados y seguros para ello.

Como parte del ciclo de actividades de la Prestaduría Infantil dirigido a primeras infancias, se llevó a cabo este taller con el objetivo de brindar herramientas sencillas y prácticas para estimular los sentidos de niñas y niños del barrio. Con materiales accesibles como globos y semillas, se elaboraron cuatro pelotas con distintas texturas, que iban del grano más fino al más grueso. Estas pelotas se utilizaron posteriormente para generar estímulos táctiles que favorecen el desarrollo sensorial de los pequeños.

Dentro de las actividades programadas por la Prestaduría Infantil, las infancias del barrio se reunieron para una tarde de convivencia con los juegos de mesa disponibles en nuestro catálogo. Las y los asistentes activaron juegos de estrategia en equipo; posteriormente echaron su creatividad a volar con un juego de bloques y finalizaron armando un rompecabezas de manera colectiva.

Esta edición de Viernes chiquitos hizo nuestra mañana divertida con la proyección de "El gato con botas: el último deseo", donde niños y niñas del barrio acompañaron al Gato con Botas en su aventura por recuperar sus vidas, a través de esta película llena de emoción y risas. Disfrutamos juntos una historia que nos permitió presentarles a las y los asistentes el amplio catálogo de juguetes disponibles dentro de la Prestaduría infantil, un servicio de vecinal dispuesto para infancias.

En esta emisión de Viernes Chiquitos, las niñeces visitaron la exposición “Aquí es una casa”, donde exploraron las similitudes y diferencias de habitar en el barrio de Santa María y en Milpa Alta. Dentro de las instalaciones del Museo de Geología, las y los participantes realizaron un recorrido por la exposición y llevaron a cabo las intervenciones didácticas que conforman la experiencia. Al finalizar, tanto las infancias como sus acompañantes dejaron una postal para comunicarse con una amiga o amigo de Milpa Alta. Además, intervinieron el libro con dibujos, sellos y fotografías, dejando impreso su interés por visitar el lugar que inspiró la exposición.

Esta actividad fue programada en atención a mamás, papás y cuidadores de primeras infancias que buscan elementos de estimulación temprana a través de juguetes del servicio de la Prestaduría Infantil. En esta ocasión, se usaron algunos juguetes y libros del acervo para mostrar algunos ejercicios replicables en casa que permitan la estimulación visual en bebés, tanto como el acercamiento a las infancias a través de un apego seguro.

Con la finalidad de promover buenos hábitos alimenticios en nuestras infancias, se  brindó una plática sobre el plato del buen comer. Posteriormente, se ofreció la degustación de una serie de ingredientes seleccionados por los niños y niñas que pueden integrarse a una dieta saludable. Finalizaron con la elaboración de bolitas de arroz, integrando los ingredientes revisados previamente. Estas fueron compartidas entre ellos y también se las llevaron a casa.

A principios de 2026, la tercera generación del Consejo de niñeces, inauguró la presentación del trabajo que han desarrollado las tres generaciones de niños y niñas en una  muestra que  sucedió en  las mamparas ubicadas dentro de la alameda del kiosco Morisco. En las mamparas plasman gráficamente los logros obtenidos gracias a sus propuestas y acciones; y amplían la invitación para que más niñas y niños de la colonia se inspiren y se unan a este proyecto.

Entre febrero y abril, las y los consejeros vigentes concibieron “El carrito de remedios”: un dispositivo que paseó por el barrio para detectar los dolores y enfermedades del espacio público. Durante los meses de mayo a julio, las y los consejeros trabajaron en la producción de un cortometraje titulado “El kiosco y la batalla por Santa María la Ribera” donde denunciaron a través de personajes fantásticos, los problemas a los que se enfrentan las niñeces en la colonia.ando la producción de un corto donde socialicen lo investigado.

Con el fin de promover la lectura, defender la identidad del hogar y socializar sobre la diversidad de los mismos, infancias usuarias realizaron actividades artísticas, de escucha activa y socialización de opiniones para elaborar conjuntamente una intervención lectora con un acordeón que simula las instalaciones de Casa Gallina.

La comunidad infantil que visita frecuentemente Casa Gallina, sugirió un taller deportivo sobre ideas de tránsito seguro sobre bicicleta. Las actividades consistieron en la transmisión de nociones básicas para el desplazamiento responsable por las calles de la ciudad, así como en el acompañamiento a las infancias que deseaban aprender a andar en bicicleta desde un nivel inicial. Los participantes llevaron a cabo un rally por las instalaciones del huerto, en el cual se aplicaron las medidas aprendidas.

Durante esta emisión, se desarrolló una ofrenda portátil inspirada en la figura del xoloitzcuintle como mediador simbólico entre distintos planos de existencia.

La actividad partió de la narración de una leyenda, que funcionó como detonador imaginativo y marco conceptual del ejercicio. A partir de ello, las infancias construyeron un altar de cartón intervenido en tonos vivos y elementos de papel crepé elaborados por ellos mismos. Posteriormente se modeló una figura con aluminio y cinta masking, integrada como pieza central de la ofrenda.

Viernes chiquitos es una iniciativa que surge de la necesidad de las infancias por aprovechar su último viernes del mes —destinado a la junta de consejo técnico para docentes— en la realización de actividades artísticas, deportivas, culinarias y de interés comunitario.

En esta emisión, se llevó a cabo el taller de skate para infancias, cuyo objetivo fue introducir a las personas participantes en las nociones básicas de esta disciplina. Las actividades se desarrollaron de manera progresiva. Se inició con ejercicios elementales, como el ascenso y equilibrio sobre la patineta; para posteriormente avanzar hacia prácticas de mayor complejidad, entre ellas la realización de giros sobre rampa. Como resultado, se observó que quienes participaron lograron un dominio inicial del uso de la patineta y manifestaron un mayor interés por la práctica del skate.

La Prestaduría infantil es un acervo de objetos para cuidado y desarrollo infantil como carriolas, bicicletas, juegos de estimulación temprana, instrumentos musicales, entre otros; disponibles para préstamo gratuito a vecinas y vecinos del barrio. Se ha consolidado como un espacio de intercambio y juego libre entre las niñas y niños, así como sus adultos tutores. El acervo se ha construido en su mayoría por objetos donados y tiene una apertura regular quincenal.

El Consejo de niñeces de Santa María la Ribera es un programa continuo de sesiones de trabajo con niños y niñas de entre los 5 y 13 años para formular un espacio de participación infantil. Este grupo ha enfocado su energía en hacer diagnósticos barriales, conformar una red de locales comerciales aliados en protección de las infancias, crear reportajes sobre la seguridad en el barrio, así como fortalecer su voz como agentes de decisión y cambio en el lugar que habitan. El objetivo de continuidad de este proyecto es alcanzar la autonomía de movilidad segura y el autocuidado entre niños y niñas.

Se realizó el curso de verano Verano Ecopunk, dirigido a adolescentes de entre 13 y 17 años. A través de caminatas dentro del barrio, se propuso que los asistentes encontrarán maneras de redescubrir su entorno imaginando nuevas formas de habitar la ciudad integradas al ecosistema. Durante esa semana se realizaron ejercicios de exploración urbana, así como el uso de herramientas de edición para redes sociales y el uso de inteligencia artificial para diseñar arquitectura urbana de un posible futuro más sostenible.

Participantes: 45 niñas y niños, habitantes de Santa María la Ribera

Se realizó el curso de verano Chilpayates de ciudad: explorando Milpa Alta, donde niñas y niños participaron en actividades artísticas, culturales, de siembra y alimentación, todas vinculadas al territorio de Milpa Alta. Bajo la guía de la mediadora Martha Garay, los participantes exploraron esta región a través de dinámicas lúdicas. Durante el curso, estuvieron acompañados por una artesana, una ilustradora y una escritora de Milpa Alta, quienes compartieron sus saberes sobre tradiciones como la danza de chinelos, el uso del telar y la elaboración de pigmentos, entre otros. Además, los participantes visitaron la exposición Lluvias y secas. La visión ancestral del tiempo en Milpa Alta, donde la artista plástica Melissa Paredes lideró una actividad artística con las y los niños participantes.

El programa “El Huertito” tiene como objetivo recuperar y adecuar espacios verdes dentro de las instalaciones de las escuelas preescolares y de jardines de niños del barrio. Para la implementación de este proyecto, durante el mes de abril trabajamos con el jardín de niños Elena Zapata. El objetivo fue crear aulas vivas y huertos de aprendizaje para la comunidad escolar. Para las primeras sesiones de este programa se propició el descubrimiento y acercamiento a las semillas a través de juegos y cuentos, para en una segunda etapa pasar al trabajo directo sobre ellas con germinación, siembra y cuidados continuos del huerto.

Con una sesión, niñas y niños de primera infancia tuvieron la oportunidad de acercarse a través del juego, a las expresiones musicales que giran alrededor de la naturaleza local, acompañándose de la tradicional danza y música del Son Jarocho.

Taller para niños que compartió historias, leyendas, canciones y palabras, realizado por el profesor Jesús Hernández quien ha desarrollado una metodología de aprendizaje del didxazá (zapoteco) en Ixtepec, Oaxaca. El taller estuvo enfocado en comprender el vínculo que existe entre la lengua y la cosmovisión utilizando la música como un medio de aprendizaje que relaciona el sentir con el entender.

Se realizó el curso de verano Chilpayates de ciudad: explorando Milpa Alta, donde niñas y niños participaron en actividades artísticas, culturales, de siembra y alimentación, todas vinculadas al territorio de Milpa Alta. Bajo la guía de la mediadora Martha Garay, los participantes exploraron esta región a través de dinámicas lúdicas. Durante el curso, estuvieron acompañados por una artesana, una ilustradora y una escritora de Milpa Alta, quienes compartieron sus saberes sobre tradiciones como la danza de chinelos, el uso del telar y la elaboración de pigmentos, entre otros. Además, los participantes visitaron la exposición Lluvias y secas. La visión ancestral del tiempo en Milpa Alta, donde la artista plástica Melissa Paredes lideró una actividad artística con las y los niños participantes.

Se realizó el curso de verano Verano Ecopunk, dirigido a adolescentes de entre 13 y 17 años. A través de caminatas dentro del barrio, se propuso que los asistentes encontrarán maneras de redescubrir su entorno imaginando nuevas formas de habitar la ciudad integradas al ecosistema. Durante esa semana se realizaron ejercicios de exploración urbana, así como el uso de herramientas de edición para redes sociales y el uso de inteligencia artificial para diseñar arquitectura urbana de un posible futuro más sostenible.

En el taller Orígenes: Del cosmos a la Tierra niñas y niños conversaron sobre las principales teorías científicas en torno al origen de la vida en la Tierra, recolectaron minerales del jardín de Casa Gallina para analizarlos en un microscopio en búsqueda de rastros de polvo estelar y realizaron collages para crear sus propios seres vivos, asignándoles además características biológicas: definieron su tipo de alimentación, de movilidad, así como relaciones simbióticas con otros organismos.

En uno de los teatros más emblemáticos de Santa María la Ribera se llevó a cabo el estreno de La Santamasimbiosis, cortometraje realizado por niñas y niños de Santa María la Ribera en el taller Barrio holobionte, impartido por Gabriela Martínez, Diego Suárez y Andrea Fernández. En la función también se proyectaron Nanita Pahtli, El zapateado mágico y El camino de la serpiente, cortos producidos por Cine bajo el cielo A.C., realizados por niñas y niños de las comunidades veracruzanas de: Tlaquilpa, Playa Vicente y La Cuesta. También el corto El mensaje del bosque, realizado por el Taller sentir naturaleza, en las comunidades de La Cumbre, Crecencio Morales y Zitácuaro en el estado de Michoacán. Para complementar las niñas y niños participantes, montaron una exposición en la galería del teatro con los elementos de su cortometraje y al finalizar la proyección respondieron preguntas y comentarios del público asistente.

La Santamasimbiosis es un corto animado, creado por niñas y niños durante el taller “Barrio Holobionte” en Casa Gallina durante el 2021. A partir de su narrativa, las familias asistentes a esta proyección participaron en un juego de creación colectiva de personajes, que abordó la noción de simbiosis interespecie.

La artista Emily CD, realizó un mural inspirado en plantas significativas para las personas usuarias y habitantes de los huertos de Tlatelolco y Casa Gallina: mastuerzo, hoja santa, fresa blanca, xonacate, girasol. En la presentación ambas comunidades hablaron sobre su experiencia en la agricultura urbana y sus vínculos con las plantas del mural.

En las dos sesiones del taller, mi jardín imaginariamente, niñas, niños y adultos pudieron reconocer diversos jardines que habitan dentro de la colonia. Mediante un recorrido por los jardines y huerto de Casa Gallina, se reconoció la diversidad de plantas y flores, así cómo las características de las especies que habitan. Cada participante pudo crear un jardín imaginado con distintas técnicas artísticas, a través del ejercicio de observación de jardines vecinales.

Manos a la tierra fue un ciclo de talleres para las niñas y los niños de primera infancia, donde aprendieron los elementos básicos de agricultura y huertos urbanos a través de los sentidos. Con sesiones concentradas en germinación, un sensorama, dispersión con pelotas de semillas y macetas de autorriego, las y los niños junto a sus tutores aprendieron sobre los procesos de agricultura y aprendieron cómo replicarlos en sus casas.